Замкнутый ребенок: что с этим делать?

Пока ребенок находится дома, проблем не возникает, но они возникают, когда чадо попадает в детский сад. Дело в том, что ребенок интроверт тяжело адаптируется к новым условиям, он боится поговорить с воспитателем и задать вопрос, поэтому проблемой станет поход в туалетную комнату.

Замкнутый ребенок становится объектом насмешек, поскольку может не расслышать суть задания, потом не переспросить и выполнить его. Особой проблемой может стать обычный детский утренник, на котором малыш невнятно рассказывал стих и просто простоял в уголке.

Основные признаки психологического расстройства

Если малыш не преодолеет замкнутость самостоятельно или при помощи родителей, то его положение будет незавидным. Дело в том, что ребенок не нуждается в дружбе со сверстниками, он выдумывает собственный мир, в котором живет и в зрелые годы.

Он не может самостоятельно социализироваться, поэтому страдает от комплекса неполноценности. Такие дети, становясь взрослыми, не могут определиться с будущей профессией или просто найти вторую половинку.

Психологи считают: судить о том, что ребенок стал замкнутым, можно уже после одного года, когда дети болезненно реагируют на уход мамы. Они не контактируют с незнакомцами и никогда не отпускают маму или папу от себя.

Дошкольники и школьники уже могут получить ряд дополнительных симптомов, поэтому стоит обратить внимание, если малыш:

• постоянно молчит;
• просит что-то неуверенно и очень тихо;
• не адаптируется в компании детей и взрослых;
• играет только самостоятельно;
• не умеет спорить и отстаивать свое мнение;
• отказывается посещать кружки и секции;
• не имеет друзей, поскольку общение с замкнутым ребенком не вызывает у них интереса;
• уклоняется от завязывания разговора;
• часто повторяет фразу о том, что он ничего не знает;
• не имеет живой мимики;
• не пользуется жестами;
• убирает руки в карманы или за спину.

Врачи говорят, что подобные дети страдают от проявлений психосоматики, то есть  болей в области живота, прерывистым дыханием, беспокойства, перепадами настроения. Он может общаться только с самыми близкими людьми и имеет только одного-двух друзей, которые переносят полное отсутствие эмоций.

Чаще всего, проблема связана со строгим воспитанием, поскольку ребенок не может быть веселым и эмоциональным, если к нему предъявляются завышенные требования, постоянно ругают. Малыш чувствует ненужность и пытается так спрятаться от «злого» мира, хотя имеет высокий интеллект.

Психологическая травма может стать причиной замкнутости. К подобной проблеме можно отнести смерть члена семьи, расторжение брака родителей, скандалы, а также, ситуации, которые приводят к стрессу.

Что делать психологам?

Если причину определить не получается, то придется прийти в кабинет к детскому психологу, чтобы он назначил коррекцию поведения. Коррекция производится в трех плоскостях:

• устранение причин нарушения;
• научить ребенка контактам с ровесниками и взрослыми;
• наладить его отношения в коллективе.

Крайне необщительный ребенок должен обучаться только в том учебном заведении, где есть квалифицированный психолог. Такого малыша не следует тормошить, трогать руками, смотреть ему слишком пристально в глазах.  Не нужно настаивать, чтобы ребенок общался против его воли, поскольку замкнутость преодолеть за пять минут не получится.

Научиться общительности можно только в комфортной и безопасной обстановке. Стоит разговаривать с малышом, держа его за руку, гладить по голове, играть с ним только в те игры, которые нравятся ребенку.  Нельзя предлагать те игры, которые ему неприятны, постепенно показывая, что играть вместе намного интереснее, чем одному.

Только, если наладить контакт с близкими людьми, можно переходить к этапу адаптации к миру. Делать это следует максимально аккуратно, поскольку форсирование подобного этапа приводит к обратному эффекту.

Советы родителям

Итак, что делать, если ребенок интроверт? Родители должны соблюдать ряд правил, которые составили психологи:

• не стоит навязывать малышу общение с неприятными людьми, поскольку лучше будет дать ему время на адаптацию к общему веселью;
• найти область интересов, которая интересна ребенку, записать его в такой кружок, где он найдет друзей по интересам;
• приглашать гостей в дом, чтобы показать, что дружба – это чудо;
• обязательно необходимо научить играть детей в настольные игры и прятки, твистер и фанты;
• нужно демонстрировать мультфильмы и театральные представления, в которых рассказывается о дружбе и взаимопомощи;
• научить детей-интровертов играм с тактильным контактом (ручеек, хоровод, салки);
• рассказать, что он в безопасности, постоянно держать за руку, обнимать, гладить по голове;
• научиться при помощи игрушек общаться, знакомиться, прощаться, организовывать игры;
• искусственно организовывать ситуации, когда малыш должен первым завязать разговор с ребенком в песочнице или взрослым. Например, попросить у мамы приобрести игрушку в магазине, расспросить у продавца, как работает велосипед или самокат, уточнить, как отремонтировать автомобиль. Если малыш откажется поговорить с взрослым или ребенком, то следует попросить о том же через 7-30 дней, пока желание получить информацию не сможет пересилить застенчивость;

• каждый ребенок отличается от сверстников, он имеет особенности, которые можно обратить в его пользу, или скорректировать проблемы, например, устранить заикание, нервный тик;
• замкнутость не позволяет застенчивым детям быстро отыскать общий язык со сверстниками, старшими по возрасту или более младшими ребятами. Можно попытаться «подружить» ребенка с детьми старше или младше по возрастной категории, поскольку это станет отменной тренировкой для общения с ровесниками;
• обязательно следует дозировать общение, потому что неконтактные малыши устают от активных игр, походов, посещения футбольного матча, поскольку они не могут быстро освоиться в шумной компании;
• если планируется поход в театры, цирк, дельфинарий, музей, планетарий, следует пригласить детей знакомых с подобными интересами. После просмотра экспозиции или фильма, следует вызвать его обсуждение, попробовав уточнить, что об этом думает малыш.

Когда родители и психолог почувствует, что ребенок сумел преодолеть замкнутость, то они должны свести помощь к минимуму. Обязательно нужно дать время для того, чтобы ребенок начал действовать самостоятельно.